The core curriculum builds a strong foundation in visual storytelling and studio practice, while incorporating courses that deepen students’ understanding of community dynamics. 传统学科如绘画、绘画、雕塑和陶瓷与社会学、领导力、企业家精神和艺术史的研究相结合。

在他们的最后一年，学生完成顶点项目，包括规划、执行和评估社区参与的艺术活动，展示他们作为艺术家的职业生涯或在艺术治疗、社会工作或非营利组织管理等领域的研究生学习的准备。 每门课程和作业都是与现实世界长期相关的。

ART 308：社区参与艺术

这是一门通过社会参与艺术实践来解决社区需求的实践课程。

ART 476：艺术学徒

在本课程中，学生将参与艺术项目的策划、教学和管理。

SOC 664：社会创业和基层社会行动

本课程帮助学生1)识别他们最关心的有需要的人的类别，2)了解现有基层社会行动组织的挑战和成功，3)学习设计基层社区项目以帮助有需要的人的原则，4)建立一个基层社会行动项目（如果学生愿意，可以在以后启动）。

Discover the full 美术学士（社区参与艺术）课程列表 by visiting the Academic Catalog.

毕业生有能力从事创造性的职业，产生有意义的社会影响。 无论他们是进入劳动力市场还是继续深造，他们都将艺术作为一种实用工具应用于不同的环境中。 职业机会在公共艺术、非营利组织和教育项目中不断扩大。

社区美术教师

社区艺术教师利用他们的创造性技能来领导满足公众需求的讲习班。 他们在收容所、文化中心和医院工作，指导参与者在探索健康和身份等主题的同时，进行绘画、雕塑和混合媒体的创作。

社区艺术中心总监

社区艺术中心主任监督艺术组织的各个方面，包括规划、员工管理和筹款。 他们举办展览、课程和活动，吸引和反映社区的兴趣。

社区艺术教育协调员

社区艺术教育协调员设计课程和项目，将艺术带入学校、课外活动中心和公共机构。 协调员与教育工作者和艺术家合作，创造动态的跨学科学习体验。

艺术节上的独立艺术家

独立艺术家在节日、集市和弹出式展览上展示和销售作品。 许多人使用现成的物品或与社会相关的主题来创作装置。 他们经常领导工作坊，与社区合作，并利用他们的艺术来提高人们对重要事业的认识。

社区领导职位

接受过领导力培训的毕业生可以在支持艺术的非营利组织、倡导团体和政府机构工作。 他们制定文化政策，确保资金，组织活动，将艺术融入公民生活，扩大公众参与创意项目的机会。

这个项目与其他BFA学位有什么不同？

课程侧重于社会参与艺术，包括直接社区参与。 领导力、社会学和拨款写作课程与工作室一起提供。

在传统的艺术职业之外还有其他的职业机会吗？

学生将为非营利组织的角色、社区拓展、社会工作和公共教育做好准备。

完成艺术专业（社区参与艺术）后，我可以继续读研究生吗？

毕业生为艺术治疗、艺术管理和其他以社区为重点的研究生学位课程做好了充分的准备。

我将参与什么类型的社区计划？

项目可能包括创作壁画，领导公共艺术研讨会，或与合作伙伴组织合作举办展览。

我有机会展出我的作品吗？

是的，学生参加个人和团体展览作为项目的一部分，也可能出席国家会议。