加里·安德森博士
Associate Professor
Transition to Teaching Program
600 Park Street
Rarick Hall 272
Hays, KS 67601
（785） 628-4622 / (913) 956-8766
ggandersen@fhsu.edu
教育
Ph.D. in Curriculum & Instruction
University of Kansas, 2004
M.S. in Curriculum & Instruction
University of Kansas, 1991
B.S. in Science 教育
Kansas State University, 1976
特色课程
美国电力公司 859，中小学课程规划与评价
ALTC 800，教学导论
研究兴趣
教师的范式转换
教室中的生成式人工智能
培养思维文化
学校重新设计
特色的出版物
安徒生G.（2025）。 Paradigm shifts: Stories of shifts in thinking about teaching, learning, and the educational enterprise. 博彩平台大全. https://sites.google.com/mail.fhsu.edu/paradigmshifts/home
Andersen, G., Feldstein, L. E., & Clay, M. (2025). 学校改革的可持续性和脆弱性. 《倡导者》，30岁(1)第4条。
Andersen， G., & Feldstein， L.（2022）。 全球大流行阴霾中的教育一线希望：我们的学生比我们想象的更坚强！ 《辩护人》第27(2)条第5款。
Andersen, G., & Feldstein, L. (2021). 目标在哪里？ 对学校社区中学生参与概念的考察. 教育方面的考虑，47(1)第七条；